martes, 27 de noviembre de 2018

UNIT 2. LIVING IN SOCIETY

MAPAS POLÍTICOS DE ESPAÑA

Vamos a repasar las Comunidades Autónomas y sus capitales...




Y ahora, vamos a practicar...





ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE ESPAÑA

En este documento, que está escrito en castellano, se explica de forma muy sencilla lo que hemos estado trabajando en clase. Hay dos fotos erróneas porque el documento se ha quedado un poco anticuado... ¿Adivináis cuáles son? 




TALLER: OBSERVACIÓN DE LAS PLANTAS A TRAVÉS DEL MICROSCOPIO

José Carlos, el papá de Alba de 5ºA, ha venido a la clase para hacer un taller con nosotros. Se ha traído un microscopio cuya imagen se puede proyectar en la pantalla con ayuda del cañón y una lupa y hemos observado cosas increíbles...

1º.- Nos ha explicado la importancia de las plantas y que, sin ellas, la existencia de la vida sería imposible.
2º.- Hemos observado a través del microscopio los estomas de una hoja de puerro, sus células y los cloroplastos.
3º.- También a través del microscopio, hemos podido observar en las algas los cloroplastos, algunos protozoos (unos de los cuales eran los vorticella a los que hemos podido ver alimentándose) y algunas bacterias.
4º.- Finalmente, hemos podido observar el pistilo y el estambre de una flor. Hemos visto el polen en la antera y en el filamento y los óvulos (unos fecundados y otros sin fecundar) en los ovarios.

Ha sido una actividad en la que hemos podido observar todo lo que habíamos estudiado previamente sobre las partes de las plantas y las flores. Ha resultado muy interesante y damos las gracias a José Carlos por dedicarnos su tiempo y hacernos disfrutar del taller.

PRÁCTICA: EFECTO DEL ETILENO EN LA GERMINACIÓN DE SEMILLAS DE LENTEJA


Hemos realizado con Pablo Pichaco una práctica en la que hemos sembrado lentejas en dos vasos. Uno de ellos lo hemos metido en una bolsa cerrada junto con una manzana (fuente de etileno) y el otro, sin la manzana. Estarán así durante una semana. Una vez transcurrido ese tiempo, vamos a comprobar qué ha pasado y cuáles han sido los efectos del etileno en la germinación de la semilla.
Estamos deseando ver qué pasa y le damos las gracias a Pablo por dedicarnos su tiempo y hacer que el aprendizaje sea tan ameno y divertido.


Una semana después...
Comprobamos que en las lentejas que habíamos sembrado con la fuente de etileno, los tallos que han germinado son más cortos y más gruesos y, los de las lentejas sin etileno, son más finos y de mayor longitud.


Medimos los tallos y realizamos una tabla de mediciones para posteriormente calcular la media y demostrar así científicamente lo que hemos observado:



VISITA A VALDEHIERRO


En cuanto el tiempo nos dé un respiro, realizaremos nuestra expedición científica a Valdehierro, en Madridejos.

La exploración que realizaremos consistirá en:
- Conocer la historia geológica.
- Conocer las plantas.
- Conocer los animales.
- Conocer al bandolero.

Vamos a recordar lo que aprendimos en la sesión realizada con Pablo Pichaco, técnico de medioambiente, para preparar dicha visita, y lo que tendremos que buscar.

1º.- Situamos Valdehierro en el mapa.
2º.- Utilizamos un mapa cartográfico para ver el recorrido que vamos a realizar. Observamos las curvas de nivel y calculamos los metros que tendremos que recorrer desde la ermita hasta la cueva.
3º.- Estudiamos el origen de Valdehierro y el aspecto que tendría en el silúrico.



4º.- Vimos los minerales, plantas y animales que nos encontraremos allí y tendremos que buscar:



5º.- Finalmente, sabremos más sobre la historia del bandolero cuando lleguemos a la Cueva de Castrola.






Pinchando aquí podéis ver la presentación Power Point que utilizó Pablo en el aula.

Y UNA VEZ REALIZADA NUESTRA VISITA A VALDEHIERRO...

En clase, con Pablo Pichaco, elaboramos nuestro cuaderno de la visita y repasamos todo lo visto y aprendido en la expedición.

Pinchando aquí, podéis ver diferentes fotos y archivos relacionados con la actividad.

En el aula, realizamos el etiquetado de los minerales y las plantas que hemos recogido en la visita.

Os animamos a que realicéis la visita a Valdehierro con vuestros hijos para que os puedan mostrar todo lo que han aprendido. Ha sido una actividad en la que han participado muy motivados y hemos disfrutado a la vez que hemos aprendido.

Por nuestra parte, damos las gracias a Pablo por su dedicación con nosotros y enseñarnos tantísimas cosas de forma tan amena.

jueves, 8 de noviembre de 2018

UNIT 2. PLANTS


ANIMAL AND PLANT CELLS


PARTS OF A PLANT


PHOTOSYNTHESIS


PARTS OF A FLOWER


POLLINATION



GAMES

Parts of the plant
Plant cell
Build an organ
What is a cell

En cuanto el tiempo nos dé un respiro, realizaremos nuestra expedición científica a Valdehierro, en Madridejos.

La exploración que realizaremos consistirá en:
- Conocer la historia geológica.
- Conocer las plantas.
- Conocer los animales.
- Conocer al bandolero.

Vamos a recordar lo que aprendimos en la sesión realizada con Pablo Pichaco, técnico de medioambiente, para preparar dicha visita, y lo que tendremos que buscar.

1º.- Situamos Valdehierro en el mapa.
2º.- Utilizamos un mapa cartográfico para ver el recorrido que vamos a realizar. Observamos las curvas de nivel y calculamos los metros que tendremos que recorrer desde la ermita hasta la cueva.
3º.- Estudiamos el origen de Valdehierro y el aspecto que tendría en el silúrico.



4º.- Vimos los minerales, plantas y animales que nos encontraremos allí y tendremos que buscar:



5º.- Finalmente, sabremos más sobre la historia del bandolero cuando lleguemos a la Cueva de Castrola.






Pinchando aquí podéis ver la presentación Power Point que utilizó Pablo en el aula.

Y UNA VEZ REALIZADA NUESTRA VISITA A VALDEHIERRO...

En clase, con Pablo Pichaco, elaboramos nuestro cuaderno de la visita y repasamos todo lo visto y aprendido en la expedición.

Pinchando aquí, podéis ver diferentes fotos y archivos relacionados con la actividad.

En el aula, realizamos el etiquetado de los minerales y las plantas que hemos recogido en la visita.

Os animamos a que realicéis la visita a Valdehierro con vuestros hijos para que os puedan mostrar todo lo que han aprendido. Ha sido una actividad en la que han participado muy motivados y hemos disfrutado a la vez que hemos aprendido.

PRÁCTICA: EFECTO DEL ETILENO EN LA  GERMINACIÓN DE SEMILLAS DE LENTEJA
Hemos realizado con Pablo Pichaco una práctia en la que hemos sembrado lentejas en dos vasos. Uno de ellos lo hemos metido en una bolsa cerrada junto con una manzana (fuente de etileno) y el otro, sin la manzana. Estarán así durante una semana. Una vez transcurrido ese tiempo, vamos a comprobar qué ha pasado y cuáles han sido los efectos del etileno en la germinación de la semilla.